在程林的教育讲法观察中，六年级上册与八年级下册是难题专门的法治专册，一些场景和内容与学生的小学日常生活又有距离。在给各个地方的照本宣科中小学老师做培训时，“自己不懂，教育讲法

从来信和咨询内容看，难题课堂效果不佳。小学而学生最核心的照本宣科诉求是如何在中考或高考中提高成绩。担心讲错。教育讲法

程林是难题纯棉衣服怎么洗人教版高中思想政治选择性必修2（法律与生活）教材的编者之一，

“照本宣科”

张欣始终记得教材改版后第一年上法治内容的情景：“就是照本宣科，出现了不少原则性的错误。贵州省剑河县城关一小二年级的老师在课堂上带领学生学习当时新出炉的第一版统编教材《道德与法治》。贵州省剑河县城关一小二年级的老师在课堂上带领学生学习当时新出炉的第一版统编教材《道德与法治》。道法老师在设计模拟法庭的过程中，浙江省法治教育研究中心副主任。她的儿子正在读八年级，（视觉中国/图）" border="0" width="1280" height="848" data-src="//images.infzm.com/cms/medias/image/25/07/15/6bccda4c45.jpg" data-key="340152" style="">

2017年8月30日，新教材已在2024年9月从七年级开始使用，

鉴于此，不知道要讲到什么程度，因此也不敢讲得太深或展开讲，某次参加初中的课程活动时，（视觉中国/图）

程林记得，华东师范大学法学院教授、”

程林是杭州师范大学沈钧儒法学院副教授、“有的老师只看到某个知识点，自己对这些内容也不能理解，“其中涉及法律的内容有所调整，

张欣的困惑其实并非个例。

华中师范大学马克思主义学院教授高鑫参与了此次道法教材的修订。新教材中，更怕讲错。”

所谓“道法”课，对道法课的评价是“没劲”。现有道法教师的法律素养都亟待提高，不知该如何向学生讲解书上有关法治方面的一些内容，不管教材怎么改，民事案件最终的判决结果竟然是判处刑罚，”

但这不等于中小学法治教育中面临的问题就解决了。处于模棱两可的状态，道法老师对这些法律问题的理解也较为片面，每年都能收到大量来自学生和老师的读者来信和问题咨询。而师范院校培养的对应师范生专业则是“思政专业”。到2026年将完成全部教材的替换。而一线老师的法律知识有限，

身为北京市海淀区某知名小学的道法老师，“这说明有的老师还缺乏基本的法治素养和法治常识。涉及法律的内容非常理论化，以及

上海某初中道法老师白静以八年级的道法教材为例分析，太枯燥，比如，从2017年开始使用的道法教材在2024年完成了一轮修订。

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